1、六年级句子训练题大全
(1)、例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。
(2)、摘：摘豆、摘下、采摘 结：开花结果、结出
(3)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
(4)、不知何时，月光温柔地泄了一地，我和外婆坐在院子里，听着知了唱出的美妙音乐，闻着蔷薇的清香，看着闪烁的星空，享受着乡村独有的清欢一刻。
(5)、严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 开开心心 红红火火 许许多多
(6)、③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
(7)、只见花园的花都只剩下枯萎的花瓣，再也没有蜜蜂出来采蜜了。
(8)、海伦·凯勒，常听别人提起她，但我并不知道她是谁。一日，走进图书馆，好奇心使我翻开了她的自传——《假如给我三天光明》。
(9)、(1)人物是：“红军”(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。
(10)、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
(11)、又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 有声有色 活龙活现 全心全意 不可不问
(12)、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
(13)、_______________________________
(14)、一开始，译介学主要以比较文化角度研究文学翻译以及翻译文学。
(15)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(16)、如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
(17)、如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
(18)、你在家会做什么事＿＿＿＿？你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
(19)、两虎相斗，必有一伤。 风大就凉，人多就强。
(20)、_________________________________
2、到处造句子一年级简单
(1)、热爱劳动 关心集体 堆雪人 打雪杖 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯
(2)、时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？
(3)、听了老师的话，我的心儿又怦怦直跳，现在我的心跳不是因为害怕，而是我又有了目标，我要挑战新的高度。
(4)、只要……就……如果……就……因为……所以……
(5)、(4)示例：毛茸茸的小鸡陆陆续续地破壳而出。
(6)、为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒学生不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
(7)、军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。
(8)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(9)、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
(10)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(11)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
(12)、那天老师微笑着走进教室，说：“今天我们来举办一场故事大会吧，大家轮流上台讲故事。”我一听，心里就打起了小鼓。老师之前夸我爱看书，就怕他这时候想起我来。一想到当着那么多同学讲故事的场面，我的头皮就一阵一阵地发麻，脑子里哪里还剩什么故事？我只好低下头，双手合在心中默念：老师千万别点我！老师千万别点我！偏偏越不想来什么，就越来什么。“王梓墨小朋友最爱看书了，我们请他上来开个头吧。”老师的话音一落，同学们都看向了我。我只好硬着头皮上台，只记得当时小腿都是颤抖的。
(13)、★体育课上，小朋友们有的在打球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(14)、寄居蟹的愿望是 。
(15)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
(16)、下列句子修辞方法运用不当的一项是( )
(17)、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
(18)、A、是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。
(19)、①走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的___________________________________________
(20)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
3、六年级毕业句子专项训练
(1)、又大又红的枣子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又宽又长的马路
(2)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
(3)、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
(4)、通俗读物就应该写通俗些，否则曲高和寡，看的人就不会多。
(5)、
(6)、第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；
(7)、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
(8)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(9)、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
(10)、迪士尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。
(11)、菠菜900克,粉丝1小把,红尖椒半个,杏仁12个,蚝油少许,芝麻油少许,色拉油适量,食盐4克。鸡肉米饭汤,里面有白米和野牛稻米,洋葱，西芹和少许迷迭香。
(12)、高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎
(13)、遥远的地方 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子 蓬松的羽毛 翠绿的树苗
(14)、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
(15)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(16)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(17)、①选择一项印象深刻、玩得开心的事情。②写清楚玩的过程。③写出当时快乐的心情。
(18)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。
(19)、(1)因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
(20)、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语
4、到处造句子一年级简单灵儿
(1)、他们很高兴，并告诉我他们来自大洋彼岸——***。
(2)、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
(3)、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
(4)、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长
(5)、先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
(6)、
(7)、本文回忆了身残志坚的刘老师的故事，赞扬了他的乐观向上的人生态度和独特的人格魅力．
(8)、这四组汉字都是形近字，笔顺、笔画都相同，但是读音不同，用法也不同。
(9)、高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎
(10)、一花独放不是春，百花齐放春满园。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
(11)、老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
(12)、烈日当空，太阳尽情释放自己的热情，如千万道利箭射过树梢。农民伯伯正埋头扎进田野中忙着寻找西红柿宝宝，调皮的西红柿宝宝喜欢和农民伯伯捉迷藏，它拿叶子遮挡住自己圆滚滚的身子，本以为这样已经天衣无缝了，可还是被农民伯伯给＂收＂了去。
(13)、又大又红的枣子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又宽又长的马路
(14)、风乍起，吹皱一池的春水，也吹开了我的心房。“怦怦怦……”你听见我的心儿正在不停地“打鼓”吗？那是既紧张又害怕的跳动声，因为今天是我们足球队比赛的日子。
(15)、_______________________________
(16)、一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
(17)、本文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
(18)、不但…而且…张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流.王师傅不但会开车，而且会修车。苹果不但很大，而且很甜。小红不但聪明，而且能干。
(19)、________________________________
(20)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
5、到处造句子一年级简单高山田野
(1)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(2)、我爱吃水果，尤其是苹果。我喜欢运动，尤其是打羽毛球。
(3)、有人说结婚犹如进了坟墓，慢慢的在里面腐烂。
(4)、一幅图画 一座山峰 一块巨石 一株紫丁香 一片掌声 一座城市 一棵葫芦
(5)、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千
(6)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
(7)、在首都一些安静的小巷子里面，住着以前曾经作为未来领导候选人的显赫人物，如今他们过着默默无闻的生活。
(8)、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
(9)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
(10)、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(11)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(12)、站在这广阔的田野中，到处是一片长势喜人的美丽景象。
(13)、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
(14)、(6)看着看着，我仿佛来到了云的世界中，一会儿和心灵手巧的云姑娘学缝制，一会儿和顽皮的云孩子嬉戏，一会儿与魔法师探讨奥秘……
(15)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(16)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼，一把塞进了嘴里。
(17)、周济(jǐ jì)毛驴(lú lǘ)鸟笼(nónɡ lónɡ)
(18)、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
(19)、总之，我免去了一场血光之灾。呼呼——老天万岁！大难不死，必有后福，我终于逃过一劫。哈哈，妈妈煮的美食们，我回来了。
(20)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(1)、这个女妖怪是白骨精，儿歌说的就是《三打白骨精》的故事。
(2)、美丽的眼睛像______________。
(3)、还可以运用对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，如课文《有的人》。
(4)、孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路。
(5)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(6)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。
(7)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
(8)、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。
(9)、_____________是文具。____________是___________。
(10)、新偏旁“牜”牛字旁，牛字旁在左边时，书写笔顺与“牛”字的笔顺不一样。牛字旁(在左边)的书写笔顺：撇、横、竖、提；牛的书写笔顺：撇、横、横、竖。
(11)、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
(12)、进—退 长—短 明—暗 升—降 头—尾 先—后 轻—重
(13)、二年级的学生正处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期。语言的丰富,智力的发展,思维的拓展,为学生的写话练习创设了有利条件。我们如何激发孩子的写作兴趣，提高孩子的写作能力，在这个一升二暑假期间，我们家长要做好准备，帮助孩子写好作文。下面老师说一说适宜提高二年级孩子看图写作能力的具体方法☞
(14)、一颗小星星跳出来朝瑞德眨眼，而后在通往绿色森林的小路方向上瑞德听到了老约克的笑声。
(15)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(16)、用“显得”造句。例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
(17)、要是……就……(假设关系)，“要是……”假设一种情况，“就……”说明在假设情况下产生的结果。
(18)、紫苏梗、柑皮煎水,加食盐少许灌服,或用黄栀子、批松叶煎水灌服。黄鱼洗净,正反面个斜刀划三岛,拌上少许精盐,备用。冬天使我们温暖，大地给助人遗忘的雪覆盖着，又叫枯干的球根提供少许生命。
(19)、因为这些事情，养成了我从小乐于接受挑战的品质。
(20)、踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹果 吹泡泡 搬桌子 抬木头扫地 提水 推车 挑土 捕鱼 捉虫
(1)、即前后内容不连贯，句子没有连续性，一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
(2)、他们竭泽而渔，鱼越来越少，最后吃亏的是我们普通渔民。
(3)、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。
(4)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排，使文章“言之有序”；二是对材料的处理使文章详略得当。方法有：
(5)、二年级还属于低年级的范畴,所以平时的学习还以字词为主,但是,与一年级简单的识字不同,此时要有目的的进行组词训练,比如“灯”,可以组词:花灯,红灯,灯光。组词之后让孩子根据所组词语的特点来填空,比如(美丽)的花灯,(好看)的红灯,(明亮)的灯光。提示孩子说一说,在什么时候和什么地方可以看到美丽的花灯?花灯是什么样子的?你喜不喜欢花灯?这样由浅入深的指导孩子由字词的扩展,逐渐说成一句通顺的话。
(6)、马：______________________________
(7)、
(8)、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
(9)、严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 开开心心 红红火火 许许多多
(10)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(11)、(8)想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
(12)、_____________________________________
(13)、前几天，我妈妈给我买了只小狗。是长毛宗色的小狗狗。它只是一只不起眼的小狗狗，但我非常喜欢它。每天放学回到家后，我总是第一个见到它，它用它那宗色长毛在我的裤蹭来蹭去的，让我好开心！
(14)、洗(xǐ) 背(bēi) 刚(gāng) 共(gòng)
(15)、狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。
(16)、唐僧师徒四人是指：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。
(17)、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(18)、物(wù) 虎(hǔ) 熊(xióng) 通(tōng)
(19)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认知水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到以下步骤：
(20)、练习红红的脸蛋好像一个________。
(1)、点评：习作以“简单”的念头开始，到“不简单”的过程，条理清晰，用词生动。“从这次打羽毛球的经历中，“我”也明白了一个道理：有志者事竟成。拥有坚定的信念，胜利就在前方。”结尾总结收获，升华了主题。
(2)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
(3)、文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？
(4)、越___越___ 越___越___ 越___越___
(5)、景物描写(或：自然环境描写)。烘托童年时我游泳的勇敢。
(6)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(7)、济南是当之无愧的“泉城”，城里到处都是泉水，其中最著名的当属趵突泉。