1、座右铭或青春箴言
(1)、18:“只见张郎中正在说梦话:“你这是阴虚火旺……要吃当归川芎……”，导致张郎中阴虚火旺的病因是什么?(3分)
(2)、要求:①题目自拟，文体不限(诗歌除外):②不得抄袭套作:③不少于600字;④文中不得现真实的地名、校名和人名。
(3)、罗素(1872-1970)，***哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。
(4)、(1)①腐蚀 ②侵蚀 (2)①龟裂 ②裂开
(5)、(3)少年强，***强；青春梦，***梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
(6)、(解析)选D。A项，缺宾语中心语，应补上“的意识”；B项，不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”；C项，前后没有呼应。
(7)、准确、正确书写“逆行者”的名字(1分)，运用比喻修辞恰当表达心声(1分)。
(8)、示例:生活需要拼搏，失败并不可怕。在困难面前，我们不应退缩，而要感谢失败，树立信心，积极想办法克服困难。同学们，让我们行动起来，面对失败自强不息，用勇气和自信迎接成功的到来!
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(10)、“贵在坚持”是由“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”提炼而出；根据“对你所要写的东西，一定要仔细观察”可提炼“仔细观察”；根据“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点”可提炼“发现特点”；根据“你发现了这些特点，也要善于把它们写下来”可提炼“写下特点”。
(11)、☞初中语文阅读训练1000篇汇总(20221202整理)
(12)、感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。(2分)
(13)、如认为不充分，可抓住作者表述中“绝大多数‘梗’无法尾随经典纳入文化传统”“许多‘梗’不可能获得典故的待遇”“更多的典故不可能行使‘梗’的功能”“多数人仍然觉得悲剧乃至正剧的桥段均不宜成为‘梗’”来反证作者所谓“‘梗’无法承担这种对话”太过绝对，因为“绝大多数”“许多”“多数人”等不等于全部“梗”，故作者的观点“梗”无法承担文化传统内部的深刻对话便显得过于绝对。
(14)、作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》
(15)、少年强，***强；青春梦，***梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
(16)、表现了作者既向往天上又留念人间的矛盾心里，
(17)、(3)让***变强盛毕生奉献。(运用对偶，意思相近即可)
(18)、①“君子求诸己，小人求诸人”指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。在此形容及时反省自身存在的问题，承担相应的责任，及时改正错误；契合“自强不息”的主题；
(19)、如：“会当凌绝顶，一览众山小”，包含着诗人誓要登上人生顶峰的雄心壮志，表现了诗人乐观豪迈的志趣与抱负。
(20)、本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(4分)
2、青春座右铭八个字自己设计
(1)、③
(2)、(3)“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。(2分)
(3)、 (2)阅读下列表格，写出你的调查结论，并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法。
(4)、明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法，还写了许多批语，并修改了书中的部分文字，他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。
(5)、分开还是之后风尘仆仆无论哪种选择请远离悬崖请不要将期望寄托在寻常。
(6)、B.他的演讲充满了激情，歇斯底里，赢得了听众热烈的掌声。
(7)、答：________________________
(8)、偶像寄托着人们对美好事物和完美人格的追求和向往，一个时代有一个时代的偶像。青年学子，应该选择怎样的偶像呢？颜值控、拜金奴曾泛滥一时，佛系、躺平和丧文化也悄然兴起。演艺明星，妆容精致，生活奢华，收入诱人。可浅薄地追星之后留下的只有虚无，年少成名、一夜暴富也只是神话。疫情时代，钟南山、李兰娟、陈薇……成就了我们的定疫神针；医护工作者疲惫的笑脸、笨重的脚步成为我们内心最温暖的力量。袁隆平院士逝世，举国悲恸；洪水袭击中原大地，一方有难八方支援的身影又激荡着我们的灵魂。谁是我们追寻的偶像？心中有大爱，忠于祖国，奉献人民的人才是真正的偶像！
(9)、(解析)(1)考查拟写宣传标语。宣传标语要求：紧扣主题，语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。句式简短、字数较少、表情达意。结合本题，紧扣“走进小说天地”的主题拟写，如，插上想象翅膀，遨游小说天地。
(10)、首先分析各论证环节的内容，第一段首先抛出“什么是‘梗’”的问题，举出常见的“梗”如“夏洛特烦恼”“一首凉凉送给自己”“教练我想打篮球”“萧敬腾去沙漠下雨”并高度概括其特征“角色形象”“巧妙回复”“谐音混搭”，让读者理解“梗”的“概念特征”。
(11)、答案 (1)(示例)忆点滴关爱 集孝亲名言(送温馨祝福、写亲情作文……)
(12)、(1)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。
(13)、④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
(14)、答案：(1)示例：怀感恩之心，与母爱同行。
(15)、答：_______________________
(16)、☞初中语文必须会背的180个文言文实词！学霸都在偷偷背
(17)、第一句是改写了李白《赠汪伦》里面的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗中对朋友的深厚情谊进行了歌颂，和本题中为同学写毕业留言的情景极其相似，这种改写可以增加毕业留言的诗意，所以我们可以从这角度去进行评析：第一句灵活改用李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，表达了同学之间的深情厚谊，富有诗意美。
(18)、D.法国作家雨果是享誉世界的文豪,代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
(19)、A.我心里很乱，整整一天，都心神不定，若有所失，什么也干不成。
(20)、(2)眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。(该句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)
3、青春座右铭名人名言
(1)、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐《爱莲说》
(2)、青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇小，但有着无限的活力与激情。
(3)、①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(4)、☞统编八年级语文上册同步练习汇总(1-26课)
(5)、大家晚上好！我演讲的主题是“做德才兼备的陶院人”。梅贻琦老先生曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”是的，一所大学，高耸林立的建筑仅仅是它的骨架，教师严谨扎实的治学，学生孜孜不倦的求索，学校代代传承的精神才赋予了一所大学之血肉。而校训，凝结了一代又一代学人的理想与追求，乃是一所大学真正的灵魂。一年前，我们甫一(刚刚)踏入陶院，它就告诫我们：博学精艺，厚德善行！这是陶院人日月积累的沉淀，这是陶院人勤勉律己的写照，也是陶院人孜孜以求的目标。一年的陶院求学，一年的精神陶冶，一年的身体力行，八字校训，我将之解读为四个词：博学、精艺、厚德与善行！博学，即渊博的学问；精艺，即精湛的技艺；厚德，即宽厚的品德；善行，即求善的言行。作为陶院人的我们，一脚踩在知识的沃土上，一脚踏在品德的高台上，惟有德才兼备，才能昂首前行。好仁不好学，其弊也愚；而好学不好仁，其弊也贼(意为伤害)。惟有博学精艺以致知，厚德善行以修身，方能成为一名合格的陶院人。
(6)、 (3分)示例:我不赞同小茗同学的说法，我觉得研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。我们可以在研学中认识新朋友、欣赏美景、学习历史文化、愉悦身心。我们应该顺应时代潮流，学会变通，敢于去接受新鲜事物，并从中获得更多的知识。(评分细则:3分，观点1分，理由2分)
(7)、阅读下面文言文，完成7～10题。(12分)
(8)、从修辞角度分析文中画线句的表达效果。(3分)
(9)、 (3分)示例:①有利于学生了解革命精神和文化内涵，让学生受到教育:②有利于拓宽学生的视野，提高思想境界，唤起内心的大格局:③促进***旅游业健康发展，提高国民素质:④有利于促进我国的民族复兴。(评分细则:3分，答到一点1分)
(10)、⑤台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻,海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来,鱼饵增多,自然有利于鱼群生长。
(11)、其中第②段写河决曹村，危及到城墙的时候，苏轼“不避涂潦”，一方面阻止富民出城，一方面寻求军队的帮助，“筑东南长堤”，终于保住了城池，护住了百姓。由此可概括出“河水泛滥筑堤安民，苏轼在危险面前，英明决策”；
(12)、总有一天，咱们会过上我一翻身就能够偷亲你的日子。
(13)、解析本题考查对说明中心的把握能力和拓展能力。说明中心即说明对象的总特征,这在文章的第①段就有表述:“客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。”全文就是围绕这一中心来进行说明的。我们一般只看到台风的“过”,通过本文的学习,知道台风还有“功”。“功”和“过”这一对矛盾体能集中在台风身上,本身就值得思考。台风的功过体现了事物的两面性,所以要辩证地看待问题,才能全面、客观地认识事物。
(14)、就在张郎中憧憬退休生活的时候，院长找他谈话了。院长说，中医越老越是宝贵人才，夸他三个指头胜过B超准过化验，甚至盛赞他医德高尚，为医院赢得了良好的社会声誉。实话也好，奉承话也好，落到实处就是要留张郎中，不仅继续坐诊，还让他带几个刚刚招聘来的研究生。谁知，院长话刚说完，张郎中连连摇头，丝毫不给院长进一步做工作的余地。
(15)、(甲) (乙)
(16)、十五六岁的青春是最为美丽的，它好比雨后的彩虹，又好比一望无际的蓝天。它是那样的纯洁，又是那样的一尘不染。也许，你走过的每一步，你说过的每一句话，你做过的每一件事，都将会被时间的尘埃掩盖，可是，青春的辉煌，依然在每个人的身上发光发。
(17)、(1)为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句)(2分)
(18)、有时候，当你做对的时候，没有人会记得，而当你做错的时候，连呼吸都是错。
(19)、我不仅仅仅是一名科研工作者，更是一名教育工作者，我明白，在我的肩上，除了向年轻的头脑传播知识，更加承载着一项神圣而光荣的使命――传承我们的校训“勤奋求实，励志明德”，我们代代相传生生不息的精神力量。从1982年7月起在华东理工大学高分子材料系任教至今，从助教到教授，从青葱岁月到饱经沧桑，三尺讲台之上，我时刻谨记自己教书育人的伟大使命。我力求传授给学生更丰富和实用的高分子材料加工方面的知识，在我的负责带领建设下，《高分子科学与工程实验》和《高分子材料成型加工》已经分别是***及上海市精品课程，我个人获“上海市优秀教学成果一等奖”和“上海教学名师”的荣誉称号，并且现任***级特色专业高分子材料与工程专业职责教授。然而在我看来，个人的荣誉带来的喜悦远比不上看到自己的学生长江后浪推前浪青出于蓝而胜于蓝的喜悦之情。我始终怀揣虔诚的心，兢兢业业，在与学生交流和沟通中，向他们言传身教，把这盏知识和信仰的灯火绵延传递。
(20)、人生漫漫，容颜易老，找一个愿意陪你说一辈子话的人过一生，一个愿意陪你说废话、和你分享生活点滴的人。
4、青春座右铭对联
(1)、人前我暂时对得起舞台,人后我却经常给自己打问号。在很多时候,自信和怀疑交替存在。----《壹刻》转瞬间北风阵列雁归南悲鸣划开季节越走越远痛无处苟且梦挨过几劫瘦的如弦月向黄叶挥手送别有太多悲酸都随你枯竭任风愈重微笑愈亲切我心如玄铁将尘路续写凭这一腔血去诵读生命的章节我拼力去参悟那一秋枯骨化为春雪苦难沿途结界心如玄铁绝不会向苍天哽咽把泪水铸成一颗勇敢的心苦难沿途结界，心如玄铁，绝不会向苍天哽咽！----《歌曲心如玄铁》
(2)、(6)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(一空一分，每空错一字不得分)
(3)、(2)排比、联想(想象)。通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美，且运用排比，增强语势，强化感情。
(4)、夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。《管子-五辅》
(5)、纵观全文，概括苏轼去世后“无贤愚皆咨嗟出涕”的原因。
(6)、不需要事事圆滑机智,有点棱角才是自己。自然,不随波逐流,全世界的人都一个样子就没有乐趣了,棱角有时候也会成为人生的亮点。----《壹刻》雷打下来，雨落下来，天自然会晴----《壹刻》
(7)、古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明理解托孤为一“诚”字，因为“诚信”，百年的老店才得以顾客盈门，刘邦约法三章得以千年传为美谈……真诚，言而有信，实事求是等为人处世态度都源于真实。
(8)、追寻偶像，需要擦亮眼睛，不要被流俗遮蔽慧眼，让人生止步于肤浅和庸俗
(9)、(解析)此题考查对文段内容的概括。概括内容要抓住记叙的要素进行，概括出何人做了何事即可。
(10)、这个故事使我们明白了__________(成语)的道理。(2分)
(11)、拟写：_______，____________________。(《__________》)
(12)、⑧许多时候，“梗”的形成恰恰是狡黠地利用了典故，某些人“造梗”的目的是提高点击率，获取更多的流量，另一些人“造梗”的目的是带动某种商标，一个著名的“梗”肯定有助于商标的广泛传播。多数年轻人仅仅追求乐趣，他们将大量剩余精力投放于这种语言游戏，“评论梗”“弹幕梗”“身高梗”“撞脸梗”层出不穷。其实，许多“梗”仿佛远非那么有趣，只是一个小小的语言转折而已。
(13)、 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
(14)、①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
(15)、没事，我很好，难过了我就捂捂心***，然后就继续开怀大笑。
(16)、答：____________________
(17)、单者易折，众则难摧。崔鸿《三十国春秋西秦录》
(18)、改身之过，迁(发扬)身之善，谓之修身。颜元《颜习斋先生言行录》
(19)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成
(20)、班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加。
5、青春的座右铭作文
(1)、③“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
(2)、______ ______ ______ ________
(3)、C.安居平五路 D.火烧连营七百里
(4)、(3)本题考查句式仿写。根据原句提示，围绕“我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”这一主题，按照“名词+从+名词+动词+过，留下+叠词+的+名词”句式进行仿写即可。
(5)、过所爱的生活，爱所过的生活，快乐的生活，才能生活快乐，快乐的工作，才有快乐人生，生活的理想其实就是理想的生活！
(6)、年年岁岁花相似，岁岁年年人相同，你路过我的时候，我也刚好路过你！韶华易逝，容颜易老！在岁月的长河中，愿时光不老！故人不散！感谢盛情款待暖暖哒！
(7)、⑥“不怨天，不尤人”指不抱怨天，不责怪别人。强调不找主观原因，从自己身上找问题，不断努力；契合“自强不息”的主题；
(8)、《我为什么而活着》的作者是__________，______国______家、______家、______家，获1950年诺贝尔文学奖。课文节选自《__________》
(9)、青春是一个充满魁力，充满诱惑的时代。好动是青春，好奇是青春，好玩是青春。玩世不恭更是青春，我们的一切切都是青春。
(10)、⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！21教育名师原创作品
(11)、②《让我们荡起双桨》的优美旋律勾起我们无尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
(12)、老伴揭开被子一看，原来张郎中右手在跟左手把脉。老伴笑了，将他推醒说:“你这病我能治....”..
(13)、雨中行走，从不打伞，有自己的天空，它从不下雨。
(14)、“士坐庭中”是“士坐(于)庭中”的省略句，“士”是主语，“坐”是谓语，“庭中”是地点状语，结构完整，其前后断开；
(15)、(解析)本题考查表现手法。理解本文内容及中心，联系《紫藤萝瀑布》，比较写法相似之处，结合文章，分析回答。
(16)、“为优等生设计一些拓展深化题，为中等生设计巩固练习题，为基础薄弱的学生设计基础题。”一句放入下面文段最恰当的一处是( )
(17)、示例2：临别赠言(祝福)表达临别的祝福和祈愿。 (3)小芳：离别虽然令人伤感，然而美好的未来等待我们去创造，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们用满腔的热情去书写最美的人生画卷。
(18)、一个民族不自信，无以立足于世界民族之林，而一个民族自信的根本就是文化自信。文化自信是一个民族、一个***_______，是一个民族、一个***_______。中华民族的文化自信，首先是建立在中华民族五千年文明传承基础之上的自信，_______积淀着中华民族最深沉的精神追求。而这其中，_______无疑是优秀传统文化的核心和源头，是民族精神的凝聚，是民族精种的载体。
(19)、罗素是怎么回答“我为什么而活着”这个问题的？
(20)、每当没人理我的时候我就告诉自己：没关系，没信号而已。
(1)、☞最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！
(2)、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语卫灵公》
(3)、⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
(4)、(3)考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：小芳，分别之际，无限伤感。希望我们在今后的人生历程里，努力奋进，“会当凌绝顶，一览众山小”，攀登人生的顶峰。
(5)、罗素作为一个伟大的思想家、哲学家，用文学的笔法，对这个永恒的命题作出了响亮的回答，通俗而生动地亮出了自己的观点。
(6)、☞2020春学期丨统编版语文九年级下册《补充习题》答案
(7)、D.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，全体队员仍然准备再做最后一搏。
(8)、A.巧妙回复B.成语故事C.谐音混搭D.角色形象
(9)、青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩续纷的美丽世界。
(10)、(答案)(1)示例：班级大事记 班级日记摘抄 个人成长记录
(11)、D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
(12)、②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位默默奉献；
(13)、阅读(材料三)，请简要概括研学旅行会带来哪些积极影响。(3分)
(14)、(2)***古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。(2分)
(15)、统编语文七年级下册微课合集(***中小学课程云课堂)
(16)、A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷
(17)、③__________________________________
(18)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语子罕》
(19)、从命名、本领、危害、弱点、顽固性作答。(每点0.5分，答出任意4点即可)
(20)、本题考查学生理解文本内容、筛选信息、概括人物形象的能力。
(1)、贫***之交不可忘，糟糠之妻不下堂。《后汉书宋弘列传》
(2)、③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！www-2-1-cnjy-com
(3)、要求：内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、地名，不得抄袭。
(4)、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
(5)、幸好彼此的青春都没都错过，我的年少有你，你的青春有我。----《年少有你》
(6)、工龄满四十年后，张郎中渐渐患上了职业倦怠症。想想也是，从十八岁跟老师学习诊脉起，天天替病人把脉，左右手的三个指头都把出了一层厚厚的老茧，走在大街上，随眼一望，熙来攘往的人流里，总有三五个人向他问好，不用说那都是让自己把过脉的人。他粗略算了下，这四十余年里，他至少替人把了两百万次脉，能不倦怠吗?
(7)、D.《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(8)、张郎中求老伴把衣服给他:“还睡什么睡?是我辜负了院长，我得去负荆......(选自《小小说月刊》)
(9)、(1)①每空0.5分，答对3个给2分；(2)①嫉***如仇，除暴安良，扶危济困，行侠仗义等(一个关键信息0.5分，有两个关键信满分；围绕追求自由，向善评价1分。)②现实生活中依然需要这种“侠义精神”，救急救难。(或现实生活中人们按道德要求和法律规范做事，不需要“侠士精神”。)〖两种观点，自圆其说即可，1分〗
(10)、王主任，您好!我是九年级(3)班的学生王芳，我们班明天下午两点半将在班上举办以“自强不息”为主题的班会，我们班主任杨老师想邀请您来参加并讲话，不知您有没有时间?
(11)、答：______________________
(12)、D.只有恩及百姓功在***，名垂青史光照后世才是韩琦的志向。
(13)、院长也望着张郎中，这才道出心里话:“那几个研究生光有理论水平，把脉还没入门，你要是不带他们一程，我这阴虚火旺恐怕吃再多的药也没有....”.
(14)、人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。
(15)、围绕获得精神上的极大愉悦谈理解(1分)；结合阅读给出相关情节加以概括、佐证(1分)。
(16)、③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……
(17)、我选第______则，我的评析：_______________________
(18)、富贵不能淫，贫***不能移，威武不能屈。《孟子滕文公下》
(19)、接着，从分析对象的特征入手，向读者阐明“梗”的二个特征，即“梗”是众多叙述之间形成的笑点与包袱，在网络空间的持续传递之中伴随强烈的喜剧效果。“梗”被频繁引用。
(20)、(1)活动中，同学们搜集了自己喜欢的小说人物的相关资料，做了一个小集子。请你为小集子取一个名字。
(1)、下片写雨后天霁，“草草展杯觞，对此盈盈女”词人巧妙地写饮酒赏荷，“叶叶红衣当酒船，细细流霞举”，这是从船舱内这个特定角度向外望去，只见枝枝叶叶、层出不穷的莲叶荷花横挡在酒船前面，雨过天晴，细细的五彩流霞从莲荷摇曳攒动的地方冉冉升腾，这是多么绚丽的景色啊！下阕营造一种和谐、安谧的生活的情趣，表达一种怡然自得的情怀。
(2)、爱情是指说小个人再是来肩比大路却种在一起，都发遗憾的是，个多十再是来不一定是我们。----《借我春风如少年》