1、阅读对孩子成长的意义名言
(1)、 阅读可以开拓思维、帮助智力发展，提升理解能力
(2)、家长若有需要，可以查看穆老师之前的回答，里面都有详细解析。
(3)、还有一类对孩子早教根本就不重视。认为吃饱穿暖就差不多了，这类家长还占相当一部分，他们是因为生活所迫，顾不得来做早教这块儿的事情。
(4)、说写，创造了一种介于说与写之间的表达方式，集中了说与写的优势。再普通的人，开始说写之后，就会从旁观者变成创造者，眼前的世界都会和从前不再一样，学习、生活和事业都进入此前难以想象的天地。
(5)、 李校长结合一年级孩子的认知特点，从孩子早期阅读的重要性；家长错过了早期阅读黄金期该如何补救；阅读是如何打开孩子通向世界通向伟大事物的这一扇门等方面，声情并茂，浅显易懂地向家长做了详细阐述，让家长切实感受到阅读带来的无穷力量。
(6)、也就是说这孩子的成才与否，与我们整个家庭所营造的一种教育生态有很大的关系。如果我们的整个家庭，有一种读书的氛围，你家里有书架，然后我们的父母没事了主要的娱乐就是读书，做跟读书有关的一些事情，那么耳濡目染，就对孩子有很大的影响。如果我们的家庭是主要的娱乐方式是看电视、吃饭，平常啊！父母也特别爱追剧，追些肥皂剧，最终带给孩子的那么这种生活模式也是庸俗的光影世界的影响。如果我们的家庭，除了读书之外，再有锻炼的这样一种好习惯，我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈都喜欢锻炼身体，那么对孩子也是一个好的影响，所以说我们家庭的生活模式是什么样子的，对孩子的影响特别大，最终孩子成才与否跟家庭教育关系很大。我还有另一种观念，孩子成才的家庭教育因素中的早期教育又是至关重要的，在孩子零到九岁乃至十二岁之间，这个时期的教育，是在孩子成长的人生教育中最最重要的一个阶段。
(7)、一项针对35个国家15万四年级学生及其家庭的调查显示，父母经常在家给孩子朗读的学生比那些父母只是偶尔为他们朗读的学生，成绩要高出30分。这表明父母为孩子朗读的次数越多，孩子听到的单词就越多，孩子能够理解的也就越多，成绩也就越好。国外一些关于“语言发展差距”的比较研究也表明，低收入国家3岁儿童听到的词汇量要比高收入国家的儿童少3000万个，词汇量不到高收入国家儿童的一半。
(8)、阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
(9)、每个孩子都具有家庭的“烙印”，身上都藏有父母的影子。一个具有书香气息的家庭，一个热爱读书的父母，会培养一个具有良好阅读习惯的孩子。一个懂教育的父母，一个有远见的父母，一个智慧的父母，是一个尤为注重孩子早期阅读的父母。父母从小为孩子树立阅读的榜样，为孩子营造良好的阅读环境，培养孩子热爱阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，不断提高孩子的阅读素养，让读书伴随孩子一生，助力孩子不断成长、成人、成才、成功。
(10)、重视识字兴趣培养，从读图逐渐过度到读字，再到读文章。
(11)、还有一类家长对孩子早教重视一般，随大流呗！就是看我的邻居，我的那个生活圈子，他们怎么做的？我就自然去做，这是一般对家庭教育没有特别意义追求的家长的做法。
(12)、下面我对“早期阅读”这个概念，做一个简单的介定：
(13)、在课堂上，具备学霸品质的学生，他们不会磨磨蹭蹭，而是能够紧跟老师的节奏，去掌握新知识；同时也能在课后，及时做好复习的工作。
(14)、２、帮助孩子拓展阅读的兴趣领域，围绕孩子最感兴趣的童话、自然和科学书为主。
(15)、如果家长阅读的是一本故事书，那么在阅读到一半的时候，可以适当的放慢语调，让孩子们猜测看看接下来会发生什么事情。
(16)、２、在亲子陪伴阅读中，选择少量图多文字的阅读书籍，开始进入识字兴趣培养期。
(17)、如果孩子的年纪非常小，家长一定不能够让孩子逼着认字，就算今天记住了，也只是短时间的记忆，过一段时间就会忘记了。文字在他眼里也不过是一个个图形，如果只是机械地记忆，认识再多字的孩子，也不过是台“识字机器”，只认得一个个单独的字，却不理解文字的真正含义和用法。
(18)、每年的高考季中，许多家长，都会用羡慕的语气，去评论那些高考中的状元和学霸，同时，也会对自家的孩子报以厚望。
(19)、喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
(20)、扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。
2、阅读对孩子成长的意义美文
(1)、首先，儿童早期阅读经验，尤其是父母陪伴孩子一起进行的亲子阅读经验，有助于孩子语言能力的发展。具体来说，早期阅读经验能够提高孩子语音的敏感性，能够使孩子理解更多的词汇，能够使孩子的口语表达内容更丰富，能够明显提高孩子口头语言和书面语言的表达能力。
(2)、 为帮助家长意识到早期阅读在孩子成长过程中的独特价值，培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯，提高孩子的早期阅读能力，2020年9月8日下午，郑州中学第三附属小学举行了一年级家长学校专题讲座，本次讲座主题为“早期阅读对孩子发展的重要意义”，由校长李末主讲。
(3)、很多时候我们发现一个孩子，在一二年的时候成绩总能考九十多一百分，三四年级的时候就有点吃力了，能考个八十多分九十分，五六年级的时候几乎彻底跟不上，它反映在速度上就是慢，写作业也慢做题也慢理解也是慢。这道题他最后扣持出来了，但是他做的特别慢，这种慢就让人误以为他很笨。笨？家长和老师有没有考虑过，一二年级的时候他怎么不笨呢？他怎么能考试考到九十多分，为什么到五六年级开始就弄不成了呢，其实这里面关键的就是自动化读写能力没有形成。他没有像有些孩子那样，边读边思考、边读边能猜测下一句的意思，边写边总结边写能边归纳老师的要点和别人说话的主要意义。这个能力不具备他学习哪一科都进行的非常困难，后来他不愿意学了，就愿意打游戏，给其他人干扰，上网等等，这些我们不理解的话以为他不学好，又从态度上对他加以批评，其实我们没有意识到他学习是有困难的。归结点在于他没有形成克服学习困难的能力，从而造成了他种种的逃避，随着误解越来越深，一个差生就形成了。
(4)、阅读对孩子成长的第六个意义是能够消解孩子的挫折心理。孩子在整个认知世界的过程中、与人交往的过程中、社会情感发展的过程中，他其实会遇到很多困难。表面上看出来可能爆发为爱发脾气呀、歇斯底里的呼喊呀、对墙壁的攻击呀等等这些表象，其实内心里边儿都反映了他们在与外界联系的时候遭遇了挫折。这种挫折的消解，一个很好的途径就是阅读。
(5)、书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，创意无限。阅读过程中积累的知识故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。
(6)、有助于让孩子懂得许多道理：每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠大人说教效果不明显。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考，有了思考才会引发记忆，加深印象。
(7)、父亲也爱看书，我小时候看过很多书都是从父亲那里偷偷拿来看的。
(8)、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。
(9)、现在很多家长都非常重视孩子的早期阅读，为什么？第阅读可以丰富孩子对世界的认识。孩子一生下来，它对世界的认知，除了我们的直接感官之外，通过眼看、耳听、品尝、思考，那么我们通过书籍带给她的文字中的世界越丰富，他对这个世界的认识也就越丰富。对这个世界的认识越丰富，感受越清晰，情感上越敏感，那么这个孩子越容易成为一个有前途的，对世界感知很丰富的人。一个显而易见的事实是：自从文字产生以来，我们整个世界的文明、文化等等好多东西都通过文字流传了下来，而现在以书本的形式，对我们后人产生影响，如果放着这个巨大的财富，我们不把他带给孩子的话，这简直是一种巨大的浪费。所以说我们要加强对孩子的早期阅读，那样可以丰富孩子对整个世界文明、文化，包括这个现实世界情感世界的认知，这是孩子早期阅读的第一个重要意义。
(10)、另外，这仅仅是悟空一个平台的部分收入而已，写作带给我的好处远不只是现金收益，它的价值包括：
(11)、这些我们耳熟能详的至理名言，无不在向人们表达和彰显读书所具有的重要价值。事实上，一个没有养成阅读习惯的孩子，是一个潜在的“差生”；一个具有良好阅读习惯的孩子，再差也差不哪儿去。早期阅读对孩子成长的重要性，在这里无需过多赘言。在家庭教育中，父母应该有意识地引导孩子从小与书成为好伙伴，培养孩子早期阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，不断提高孩子的阅读能力，让阅读为孩子入学准备和长远学业成就奠基，让孩子从阅读中受益终生。
(12)、在学生成长的过程中，伴随着对生活和世界探索的过程，而读书学习，恰恰能从间接方面，满足大家开拓知识面的愿望，而那些学霸，会在认知世界的过程中，表现出一定的求知欲，对学习表现出浓厚的兴趣。
(13)、我们的知识和思想，绝大部分是通过阅读获得的。这应该能取得共识。
(14)、第要陪同。孩子原来没有这个阅读基础，不是从三岁开始或者从五岁开始就付出大量的时间陪孩子阅读，九岁开始要费点儿劲儿，一定要用大量的时间来陪同他一起阅读，就是亲子共读。这时候你要付出大量的时间了，与他一起读、与他一起感受、一起谈。谈一谈感受、谈一谈人物、谈一谈情节。然后最后交流阅读感受或者写下来。各种形式来鼓励他，你读完这本书，我会怎么怎么样，你读完这本书会有什么奖励等等。充分地调动她阅读的积极性，刚开始都是困难的。
(15)、建议这个阶段的孩子阅读图画书，或者说是绘本。同时，父母要尊重孩子的兴趣而挑选孩子喜爱的书。孩子在阅读时，父母应尽可能陪伴，指读文字(指读文字能帮助幼儿认字)。成人的朗读对孩子来说是非常重要的。一方面，孩子认字量少，需要成人的帮助。另一方面，语言的韵律感可以促进孩子的阅读兴趣。
(16)、我平时给孩子布置一个任务，如我告诉孩子，爸爸上班走后，等我回来时，你要给我读故事哟。爸爸最喜欢听你读故事，那声音特别特别好听，你读故事时的表情也特别帅呢。孩子为了完成我交给的任务，会从幼儿园放学回家后，自己主动找一本书去读，等我到家后，他会开心地要求我马上听他读故事。就这样每天坚持，孩子便养成了阅读的责任感。对于阅读的责任感来讲，这是非常难培养的，如果你不带着欣喜，或者赞美的心态去面对孩子半独立阅读时的努力，很容易让孩子感觉我读了，也没有人听，还是算了，不读了。
(17)、老张信誓旦旦地说，“学霸”的培养，离不开良好“习惯”的养成，每一位家长，都要明白这个道理，并且在家庭教育中，协助老师督促孩子养成以下的好习惯。学习不拖延，而且喜欢先人一步许多学生，成绩之所以差，主要是因为“学习跟不上趟”。但是，在学霸们的身上，却不会出现这样的情况。
(18)、多读书的孩子，接触各种文章内容，会思考书中人物的言语、行为，思考能力、解读能力得到培养的同时，表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子，语言能力相对就会差，表达内容有限从而影响交际能力，爱读书的孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中，通过有效的沟通与交流，便可激发其培养出良好的交际能力。
(19)、读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动。这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
(20)、阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
3、阅读对孩子成长的意义50字
(1)、 阅读是如何打开孩子通向世界通向伟大事物的这一扇门的。
(2)、早期阅读能养成幼儿良好的听说习惯在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等，一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听。
(3)、若想较好掌握这一本领，前提就是熟知考点和滚瓜烂熟背诵考点所对应的知识点。
(4)、作为家长朋友，我们该如何指导孩子阅读理解呢？小学家长还好，可初中、高中生家长该怎么办呢？
(5)、我对儿子进行阅读兴趣培养的过程中，始终不让他接触带拼音的读物，因为我发现有拼音的读物，从视觉上看特别杂乱，极容易影响孩子视觉观察时的专注力。事实上果然如此，通过我对孩子和他的玩伴的对比观察发现，同一本书，读同页内容，儿子的玩伴在阅读时的速度明显慢，这说明阅读的纯粹性易受拼音的影响。其实这本身并不难理解，就如同我们走一条大路和走和条荆棘小路的区别，当然是走大路更容易。
(6)、心理学博士，哲学博士后，吉林大学心理学系教授，博士研究生导师，教育部国家公派美国加州大学伯克利分校访问学者。
(7)、此外，每个家庭都应该建立“家庭读书日”，把读书变成一种重要的家庭生活方式和内容。具体做法是：每周末制定一个固定不变的亲子共读时间，在这个时间里，父母和孩子各自抛开所有的事情，专心致志地投入书的海洋，可以彼此大声朗读给对方听，几乎所有的孩子，都喜欢听父母的声音和喜欢看父母阅读时的表情，父母饱含情感和爱意的读书声是世界上最美妙的声音。读完之后，全家人愉快地进行读书交流、讨论和分享，尤其鼓励孩子多分享自己读书后的收获和心得，父母给予孩子发自内心的欣赏和赞美，激发孩子阅读的热情和兴趣，不断提高孩子的阅读能力，掌握科学的阅读方法，具备较高的阅读素养。养成孩子经常写读书笔记、思考和质疑的好习惯，体验读书给孩子带来的成就感和快乐感。
(8)、艾琳从出生那天起妈妈就给她朗读，艾琳出生的第一天妈妈给她读的书是《永远爱你》。艾琳长到10个月大的时候，会主动用手指着书架，要求妈妈为她读书。艾琳差不多1岁时，已经能够做到早餐后听9本书，午餐后听10本书、4首诗，晚餐后听7本书。而这样的阅读量已成为家常便饭。到了4岁时，除了绘本，艾琳还可以听长达100页的长篇故事。父母为艾琳朗读一直持续到她上大学，这种亲子阅读时光滋养了艾琳对书籍的热爱，也成就了她的学业。艾琳在SAT考试中获得词汇部分满分，并获得了比例不到百分之一的“美国优秀学生奖学金”。
(9)、有了这两个共识，“得阅读者得语文”就是一个很容易认知的道理。
(10)、经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
(11)、答题方法除了大量阅读，学好语文，还得掌握答题方法。假如学生光把语文课文读得滚瓜烂熟，不懂得答题方法，不知道答题技巧，那语文考试的成绩也不会理想。比如让把反问句改写成陈述句，你就不知道改写方法，怎能把句子改写对？
(12)、学习不拖延，让一部分学生，能够很好地完成学习任务；而当一切掌握了旧知识之后，这部分学生，还能主动学习新知识，永远走在同学们的前头，所以这些人想不成为学霸都难。
(13)、多读书，能教会孩子不畏惧自己的渺小，勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏。学会待人和善，懂得善于运用智慧去克服更大的困难。
(14)、首先，书籍是人类智慧的结晶。是人类进步的阶梯。不管是自然科学，社会科学，还是哲学。人类研究的成果都记录在书籍中。读书过程相当于站在人类历史中所有巨人的肩膀上，可以最大限度的提高一个人的人生高度。
(15)、而孩子的早期思维也并不借助于语言，这个和其他动物几乎一样，我们科学家研究过大猩猩,大猩猩的语言也往往是为了交流，那么他的思维有的时候不借助于语言！而我们的孩子零到两岁或者零到三岁。这个阶段里面。他的思维有一个几乎是独立的一个系统，但是二到三岁之间。它的语言就会丰富了，进入了第一个爆发期，有了语言意识，这时候它的语言和思维的发展曲线就一个交集点。从这个交集点交叉之后语言就会为思维服务。他的语言越丰富他的思维就越敏捷，孩子就会变得越聪明。语言能力发展就越好。
(16)、可怜天下父母亲们，醒醒吧，该勤快时要勤快——自我教育、学习；该"偷懒"时一定不能心软——可以做榜样、做示范，但绝不能包办，孩子的事情请让他自己做。
(17)、当然这时候也可以跟进一些简单的故事，故事要符合孩子的心理特点。五到七岁，有一系列故事叫《大卫上学去》、《大卫对不起》等这些连成一片的故事，对他来讲感觉特别有意思，那么故事本身吸引了孩子，也对他能力的提高，有很大的帮助，这是五到七岁的孩子，我们说要跟进的是绘本，童谣儿歌和故事。
(18)、宝宝要是回答不出来，下面的故事家长也不好好念了，久而久之，大大降低了宝宝阅读的兴趣。学龄中前期的宝宝，对于视觉形象更敏感。读绘本里的图，是儿童观察力发展的重要途径，也是培养想象力和审美情趣，这才是绘本阅读最珍贵的地方。
(19)、一步跨过带拼音读物，不让拼音影响孩子对识字和阅读的专注力，从而加快孩子走向独立独立的步伐。
(20)、所以要想孩子爱上阅读，父母首先需要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家，书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一。
4、阅读对孩子成长的意义100字
(1)、第早期阅读能够激发孩子的求知欲，引发孩子动脑思考问题，满足孩子的好奇心，提高孩子的观察力、丰富的想象力和创造力，开阔孩子的视野，能够极大地影响其今后整体的学业水平、学业能力和学业发展。此外，早期阅读能够极大地促进孩子大脑发育和智力发展。有研究表明，0~3岁是儿童大脑发育的关键期，人类生命最初的1000天是其大脑生长发育最重要阶段，是大脑的快速发育、突触修剪和髓鞘形成的重要时期。可见，孩子阅读习惯的养成应该从早期阅读开始。
(2)、不过，面对着成绩较差的孩子时，一些家长会在唉声叹气中认为，孩子不是学习的料，学霸的品质都是天生的。而实际上，并非如此。
(3)、老师无法给你孩子长久的幸福感。事实即是如此，从充满爱，家庭和谐环境里出来的孩子，注定要比整日吵闹、自私自利的家庭里成长的孩子要阳光、博爱得多。